卡來卡去教師路

文章很長，請耐心看完！

－－－－－－以下都還是前言開場白，趕時間可以跳過－－－－－－

天啊教檢有申論題，教甄也還有申論題

想要早點卡到位置，怎可能不練申論題

小的我從大三升大四之暑假就立定志向要考高雄

連實習學校都直接選到高雄市立後勁國中

明明就是台中人選高雄根本要和家裡革命

幸好也沒革到什麼命，順利的南下實習

問我選定高雄的原因？簡單講就是為了愛～～～

多麼浪漫羅曼蒂克的故事啊根本

好

就在作完這麼浪漫的決定之後，直接從天堂掉入地獄

高雄歷年來就是只考申論題

四題申論，一題２５沒在騙你，

申論題這三個字從此存在我深深的腦海裡，我的夢裡，我的心裡，我的歌聲裡

根本惡夢，根本我想殺死決定要考申論題的人

但是，既然是為了愛，上刀山下油鍋我也願意

所以我花了一番苦心拚了老命的開始練習

我不敢說我是申論題達人，一定有比我更強的人在

但是我覺得沒有人指引申論題方向很崩潰

所以就以我的經驗來分享我寫申論題的方法、練法

以下是單純只有申論題的考試戰果，沒有百發百中，但六次有四次進複試

先是教檢，單純看問答題的部分即可（我以申論的方式來寫）

教檢問答題滿分 40(那個作文失手的部分就請大家忽略)

文華高中初試 64 順利進入複試（最低錄取63.5）

松山工農初試 94 順利進入複試（最低錄取72）

南投特教初試 83 順利進入複試（此分數是不算資績的原始分數）

高雄特教初試 51 順利進入複試（最低錄取高於40分）

好

那到底申論題怎麼練怎麼寫呢？

就讓我們來一探究竟

－－－－－－廢話結束了，重點來了！－－－－－－

申論題的練習方式：

１．找考古題

　　想要考哪裡就找哪裡的考古題來練

　　至少把五年之內的考古題都練過一遍

　　如果學校有其他部別的也要順道看一下

　　每個區域的出題的教授或老師可能固定都那幾個

　　每個學校喜歡考的題型也都差不多

　　像是獨招就很愛考有關轉銜、就業（根本出到爛）

　　投特今年中學部就出現去年小學部的考題

　　高雄是教授出題，所以可以找研究所的考古題來練

　　總之，拜託一定要練考古題

　　沒練沒手感沒題感，有練有保障有胃脹（不要理我硬要押韻）

２．主題分類

　　連結上一步，找完了考古題之後

　　你必須要花心思幫他們分好類，可以找讀書會的夥伴一起

　　拜託，千萬要分類，想怎麼分就怎麼分但一定要分

　　以下列出我的分類：

　　(1) 轉銜　　　(2) 就業　　　(3) 法規　　　(4) 新課

(5) 時事思潮　(6) 資源班　　(7) 課程教學　(8) 評量

(9) 十三類　　(10) 行為問題　(11)性別平等教育

３．拼命練習寫

寫到你的手不是你的手，是神的手

寫到你的手不是你的手，是神的手

寫到你的手不是你的手，是神的手

簡單來說就是寫－－－－－寫－－－－－寫－－－－－

要不要用電腦打字？

（我建議不要，因為在考場只有手寫輸出，

　你要電腦輸出？抱歉你先去生一張身障證明再去申請考試服務吧）

怎麼寫呢？

(1)．前言

　　要讓你的前言美到可以蠱惑評審，換句話說不管用

　　只有多看論文多看期刊，看別人怎麼寫開頭

　　還有多多背法規，用法規有的名詞來寫！

　　名言佳句也可以但我背不起來所以ＸＸ

　　前言花的時間在２分鐘內就要完成

　　所以不用很長，但要經過思考

　　如果平常沒有練習寫，那麼你在考場時

　　永遠都只能換句話說再換句話說（很無聊）

　　而我相信，當你認真地分好類看過很多考古題題目之後

　　你會發現同一個主題的題目，他們的前言都可以長一樣

　　真的就是長一樣，沒有長一樣也很像

　　所以，BINGO！沒錯，一個主題你想１～２個前言就完美了！

　　接下來就可以隨心所欲的套套套跟套圈圈一樣

　　口說無憑，舉幾個例子來看：（剛剛有說主題，以下就以主題來分）

• 　　轉銜：

　　　　　　　　　　　依據《特殊教育法》第31條：「學校應提供整體性與持續性
　　　　　　　　　轉銜輔導及服務。」為使學生能獲得適性的生涯轉銜計畫，了解
　　　　　　　　　學生需求與規劃適宜之方案便是關鍵所在，以下分述......

　　　　　　　　　　　高中職階段身心障礙學生在入學、升學、就業的方式與管道
　　　　　　　　　相當多元，如何使學生順利轉銜，擁有良好的生涯發展是我們不
　　　　　　　　　容忽視的議題，以下分述......

• 　　新課綱：

　　　　　　　　　　　為因應特教與普教接軌之融合教育的趨勢，教育部於2008年
　　　　　　　　　委託台師大特教系盧台華教授完成新課綱之編訂，以下......

　　　　　　　　　　　在融合教育、延後分化、適性學習的趨勢下，過往以特教學
　　　　　　　　　校之類別提供課程之方式已不符合潮流需求，故此新課綱應運而
　　　　　　　　　生，以下分述......

• 　　資源班：

　　　　　　　　　　　隨著融合教育理念的推行，越來越多的身心障礙學生被安置
　　　　　　　　　於資源班中，接受部分時間的特殊教育服務，也因此資源教師的
　　　　　　　　　職位日趨受到重視，以下分述......

　　　　　　　　　　　由於「回歸主流」、「融合」、「最少限制環境」等理念的
　　　　　　　　　影響，有越來越多的身心障礙學生被安置於資源班，以下.....

• 　　自我管理系列的：

　　　　　　　　　　　生命的價值在於自我突破、自我實現，而自我決定便是成就
　　　　　　　　　兩者的重要根基，近年來，自我決定的概念運用在身心障礙領域，
　　　　　　　　　已獲得廣大的注意與接受，以下分述之......

• 　　性別平等教育：

　　　　　　　　　　　高中職階段是學生最具青春氣息之時，生理發展進入青春期，
　　　　　　　　　然心理方面是否同生理方面一般成熟，則是一不確定因素，故良
　　　　　　　　　好的性別平等教育不可或缺，而校園學習環境的營造則是基礎，
　　　　　　　　　以下說明......

是不是覺得上面這些藍色字的前言

套到這些主題當中的任何一個題目

都不會感到一絲絲的違和感呢？（快說是）

(2)．正文

既然已經有超美前言，當然要有超強正文

不然就是虛有其表華而不實

內文要如何有重點？！

這個我實在沒有辦法教你了，只能說「多看」、「多背」

一個主題一個題目不知該如何寫的時候

不要忘了google好朋友、專書好情人、讀書會好夥伴

還有阿摩大神！

查！我拜託你去查！求求你去查！

查查查查查查查查查

查到Ok通邏輯的東西就記下來

申論題沒有對與錯，只有你的邏輯通不通，答案滿不滿

以上這樣實在太抽象？那我勉強列出小要訣

　　Ａ．列點書寫：至少三點以上！

　　Ｂ．標題突出：換不同顏色的筆，或者斷行

　　Ｃ．當成ＷＯＲＤ排版：不同的標號有不同的起始點

　　Ｄ．畫出表格：可以比較的就畫表格，清楚明瞭

　　Ｅ．舉出實例：例如特教宣導，拜託你就實際寫出你怎麼作

　　Ｆ．寫出人名：如果你很清楚知道是誰說的話或誰提出來的論點

　　　　　　　　　或者是哪一條法規，拜託你，寫出來！

直接貼上照片（實在是獻醜了）

(3)．結語

結語的練法跟前言很像，基本上可以固定一個模式，

例如：身為一位專業的特教老師......

　　　綜合上述，要讓學生能獲得最適性的學習......

而我自己再寫的時候喜歡寫自己的教育理念與想法

抓住一個原則

你，為什麼想當老師

當老師每天都會接觸到最多的是誰？

沒錯，就是學生！

所以，以學生為圓心，抓緊這個圓心

寫出你對學生的愛與你的積極面

就會是完美的ENDING

例如：

　　　　　身為一位專業的資源班導師，需盡自己一切努力完成己身工作，

　　　並與同事互助合作，使資源教室的運作更為順利，使學生接收到更

　　　完善的特教服務，使特教的果實更為豐富。

　　P.S.我愛用修辭中的排比，寫字快還有時間的人也可以練練

　　最後，寫完要拿給別人看啊！教授、學長姊、讀書會夥伴等

　　讀書會的好夥伴一起互相看互相討論

　　分享想法，就會越寫越順

４．限時練習

完成了上面三個步驟，基本上你的申論題已經沒問題了

接下來就是時間的問題了

要如何寫得多又寫得快

還是只有多寫多練寫到你的手不是你的手，是神的手

我會限定自己一題１５～２０分鐘

抄完題目，計時開始，硬逼自己在１５～２０分鐘內寫完

所以你會需要作好時間規劃

　　　　１５分鐘　　２０分鐘

前言　　　２分鐘　　　２分鐘

正文　　１２分鐘　　１７分鐘

結語　　　１分鐘　　　１分鐘

有沒有發現其實就差在正文的時間

所以正文在練習的時候，你就可以思考

今天一個標題的內文

我寫一行要怎麼寫，寫三行要怎麼寫

最重要的就是寫出重點！

５．背下來

　　作完上述四個步驟，真的，你其實也背得差不多了

　　但是為了讓自己更強，只有繼續背

　　之前要你標題清楚幹嘛，要你換顏色幹嘛

　　就是畫重點的概念

　　腦容量都夠小了當然要背最精華的標題阿

　　我相信經過這麼多努力練習，要背那些標題根本小蛋糕

　　所以，背吧！

　　背背背背背背！給我背下來

　　不然等於白寫了！！！！！

再複習一次申論題的練法

１．找考古題

２．主題分類

３．拼命練習寫

４．限時練習

５．背下來

上述這些事我都是在大五實習結束之後才開始作的

在那之前我都在耕耘選擇題

選擇題是申論題的基礎！！！！（要知道選擇題怎麼寫，請看上一篇）

一步一步來，一定可以的

申論題沒有捷徑，真的只有苦練

考試前我每天都寫

從早上八點寫到下午五點

因為我想去的地方就是只考申論題

練到後來真的，你會覺得你的手就是神的手！

看到什麼題目都寫得出來，都大概知道要寫啥

不知道的不確定的也可以瞎掰出東西

也會開始期待考試會考出什麼

也會

邊寫邊笑